Ungdomslitteratur

I dag har vi hatt om ungdomslitteratur, med spesielt fokus på Bjørn Sortland.

Vi har reflektert rundt hans forfatterskap, og kikket nærmere på hans egen nettside. Ut i fra dette får vi inntrykket av at han fremstår som selvsentrert gjennom det han skriver, og at hans måte er den riktige å skrive på. Dette kan man også se på hans hjemmeside,  hvor han skriver en omfattende liste over ting man må huske på, når man skal skrive ungdomslitteratur. Han gir også inntrykket av at han følger disse punktene når han skriver bøker for ungdom.

Utover dette, tar han også inn sine interesser i bøkene sine. Dette er for eksempel kunst, teologistudenter, spørsmålet om død og andre eksistensielle problemer. Dette kan henge sammen med at han selv er en meget religiøs person.

Innunder disse punktene får vi et inntrykk av at han også rakker ned på enkelte andre forfattere, særlig de som serverer hanldingen på sølvfat, og ikke legger noe mellom linjene. Selv så synes vi at dette er litt motstridene da han selv gjør dette i sin bok "Alle har eit sultent hjerte".

http://www.bjornsortland.no



Undervisningsopplegg om "Natt på frogner badet" av Terje Henmo:

Vi tar utgangpunkt i at alle elevene har lest boken i forkant.

Som oppstart til timen vil vi ha en gruppesamtale der vi tar opp bokens tema og motiv. Da boka tar opp tema som usikkerhet og mobbing. Dette er viktige temaer, som man kan ta seg god tid til. Vi bruker ca 15 minutter til dette.

Vi vil så gå videre med å dele elevene inn i grupper der de skal utføre et så kalt "freeze picture" av en utvalgt scene fra boken. De øver godt igjennom dette før de senere fremviser den for resten av klassen, som da skal gjette hvilken situasjon dette er. På denne måten får elevene repetert boken på en morsom og engasjerende måte.  Vi beregner ca 30 minutter til dette.

Til videre arbeid hjemme får elevene i oppgave å skrive en alternativ slutt på boka.